Главная » Сведения об образовательной организации » Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Материально-техническое обеспечение 
образовательного процесса 
МАДОУ "Детский сад № 74 общеразвивающего вида" г. Сыктывкара

Наличие оборудованных  учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья 

Инфраструктура Учреждения включает объекты развивающей среды, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

  • 10 групповых помещений (каждая группа имеет помещение для игр и занятий, организации дневного сна, мытья посуды и гигиенических процедур; раздевальные помещения оснащены сушильными шкафами)
  • Административный блок (кабинет директора, кабинет заместителя директора по АХЧ и УВР, кабинет специалиста по кадрам и делопроизводителя)
  • Методический блок (методический кабинет)
  • Медицинский блок (медицинский кабинет, процедурный кабинет, изолятор)
  • Изостудия 
  • Музыкальный зал 
  • Физкультурный зал
  • Спортивная площадка (на территории Учреждения);

Сведения о библиотеке:

В методический кабинет приобретена учебная, методическая и детская литература; оформлена подписка на периодическую печать. Методический кабинет детского сада оснащён всем необходимым для обеспечения образовательного процесса с дошкольниками, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

  • Нормативно-правовая база организации деятельности дошкольного образовательного учреждения;
  • Современные программы и технологии дошкольного образования;
  • Методические рекомендации по основным направлениям работы с дошкольниками;
  • Обобщённый положительный педагогический опыт воспитателей;
  • Библиотека методической и детской литературы;
  • Демонстрационный, раздаточный, игровой материал для организации педагогической деятельности с дошкольниками

Сведения об условиях питания:

Сведения об охране жизни и здоровья обучающихся: 

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям:

  МАДОУ оснащено современными техническими средствами, подключено к сети Интернет, что позволяет иметь доступ к любой информации, имеет свой электронный адрес: madou74.detsad@yandex.ru , сайт: www.74ds.ru . 

 В педагогическом процессе ДОУ для развития познавательного интереса, повышения уровня и качества знаний у детей, в детском саду используются разнообразные технические средства:

  • Телевизоры, DVD-магнитофон: для просмотра познавательных телепередач, видеофильмов, мультфильмов, сказок;
  • Магнитофоны (в каждой возрастной группе), 1 музыкальный центр с караоке в музыкальном зале: для развлекательных мероприятий, прослушивания музыки в режимных моментах, проведения музыкотерапии;
  • 3 мультимедийных установки: для просмотра мультимедийных презентаций на различную тематику;
  • 3 компьютера, 3 ноутбука, 3 принтера, 3 сканера, проектор для проведения непосредственно образовательной деятельности с детьми, для сбора и анализа информации, оформления педагогической документации.

Сведения об электронных образовательных ресурсах: 

Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации

Федеральный портал "Российское образование"

Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

Администрация муниципального образования городского округа «Сыктывкар»  

Министерство образования  Республики Коми 

Коми республиканский институт развития образования (ГАОУДПО (ПК) С РК «КРИРО»)

Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности

Направление развития детей

Наименование оборудованных учебных кабинетов, групп

с перечнем основного оборудования, в том числе приспособленного для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья 

Познавательно-речевое, художественно – эстетическое,

физическое, социально-личностное развитие

3 группы раннего возраста:

1. Игровые уголки: кухня, столовая, спальня, мастерская, парикмахерская, магазин, больница, уголок ряженья.

2. Дидактические игрушки: машинки, куклы, наборы кукольной посуды, наборы муляжей фруктов, овощей, продуктов, домашних животных, диких животных, птиц, шумовые игрушки

3. Физкультурное оборудование: сухой бассейн пятиугольный, шведская лесенка,  велосипед детский, трехколесный,  мячи ортопедические,   мячи резиновые, мячи надувные массажные, палки гимнастические, спортивные маты, ребристые доски, массажеры, кегли, кольцеброс

4. Сенсорно-дидактический материал: тактильное полотно, игровой домик, стол для игры с песком и водой, дидактический стол, пирамидки, матрешки, шнуровки, игрушки-вкладыши

5. Столы, стулья, мебельные стенки, мольберты

Познавательно-речевое развитие

7 групп дошкольного возраста:

1. Демонстрационный материал:  Серии «Мир в картинках», «Рассказы в картинках», «Грамматика в картинках», «Весна - дизайн», комплекты сюжетных картинок, плакаты, портреты писателей, серия «Рассказы по картинкам»

2. Дидактические игры

3. Игровые уголки столовая, спальня, мастерская, парикмахерская, магазин, больница, уголок ряженья.

4. Средства ТСО: магнитола,  СD и DVD диски «Электронная энциклопедия»,  «Русские народные сказки», «Сказки  К. Чуковского»,  «Сказки Г.Х. Андерсена», «Сказки А. Пушкина»

5. Учебно-дидактический материал: географические карты: мира, России

Республики Коми, Сыктывкара, звездного неба, глобусы географические, глобусы звездного неба, микроскопы, мини – лаборатории

6. Сборники художественной литературы детских авторов

7. Столы, стулья, мебельные стенки, мольберты

Художественно – эстетическое развитие

7 групп дошкольного возраста:

1. Демонстрационный материал:  образцы для рисования,

порядок работы по аппликации, Серия «Мир в картинках», Комплект плакатов, Портреты музыкантов

2. Дидактические игры 

3. Дидактический материал для занятий – трафареты, раздаточный материал

4. Наборы для строительных игр – конструкторы: напольный «Стена», геометрических форм, «Лего», «Замок», магнитный

5. Оборудование для занятий: мольберты

6. Оборудование для театрализованной и музыкальной деятельности –ширма, кукольные театры: пальчиковый, настольный, перчаточный, детские костюмы, музыкальные инструменты

7. Столы, стулья, мебельные стенки, мольберты

Физическое развитие

7 групп дошкольного возраста:

1. Дидактические игры.

2Мягкие модули (2),Крупные кубы (1),Магнитофон (2),Часы (1)

Раздаточный и рабочий  материал:

Сухой бассейн (1 шт)

Батут (3 шт)

Тоннель  (2 шт)

Маты (3 шт)

Корригирующие дорожки ( 7 шт)

Скамейки (8 шт)

Мячи среднего диаметра ( 25 шт)

Мягкие модули «Конструктор» (1 компл.)

Мягкие модули «Полоса препятствий» (1 компл.)

Коврики массажные (25 шт)

 «Гусеница» мягкая       (1шт)

Доски ребристые (4 шт)

Кубы большие  (5  шт)

Кубы маленькие (10 шт)

Кубики маленькие

Флажки

Кольцебросы6

Социально-личностное развитие

7групп дошкольного возраста:

1.Дидактические игры – дидактические игры на развитие психических процессов, эмоциональное развитие

2. Дидактический раздаточный материал для занятий, рабочие тетради

3. Демонстрационный материал – серии картинок «Эмоции», «Истории в картинках», «Семья»

4. Настольно-дидактические игры

5. Учебно-методические пособия на темы «Чувства, эмоции», «Я и мое поведение», «Я и другие», «Хорошо-плохо»

6. Дидактические игрушки: куклы,  наборы домашних животных, мягкие игрушки, чайная посуда и др.

7. Игровые уголки столовая, спальня, мастерская, парикмахерская, магазин, больница, уголок ряженья, макеты, модули, ширмы

8. Столы, стулья, мебельные стенки, мольберты

Художественно – эстетическое развитие

Музыкальный зал – 1, Изостудия 1

1. Музыкальные инструменты: рояль, пианино, аккордеон, баян, детские музыкальные инструменты

2. Средства ТСО –музыкальный центр, магнитола, микрофоны

3. СD диски - театральные шумы, классическая музыка, детские песенки,  коми музыка

4. Демонстрационный материал – портреты музыкантов

5. Музыкально-дидактические игры

6. Атрибуты для театрализованной деятельности – театральные костюмы детские, взрослые, кукольный театр «Бибабо», перчаточный,  настольный театр, ширма, шапочки животных

7. Столы, стулья, мебельные стенки, мольберты

Социально-личностное развитие

1.Дидактические игры – дидактические игры на развитие психических процессов, дидактические игры на развитие речи

2. Дидактический раздаточный материал для занятий

3. Демонстрационный материал – Серии картинок «Природа», «Истории в картинках»

4. Настольно-дидактические игры – мозаика, лото, пазлы

5. Учебно-методические пособия на темы «Чувства, эмоции», «Я и мое поведение», «Я и другие», «Цветы», «Домашние животные», «Времена года»

6. Дидактические игрушки: куклы,  наборы домашних животных, мягкие игрушки, чайная посуда

7. Столы, стулья, мебельные стенки, мольберты

Физическое развитие

Физкультурный зал - 2

Сухой бассейн (1 шт),Батут (3 шт), Тоннель  (2 шт)

Комплекс «Геркулес» (1 шт),Маты (3 шт), Корригирующие дорожки ( 7 шт)

Скамейки (8 шт), Шведская стенка (1 шт), Мячи среднего диаметра ( 25 шт)

Мячи футбольные (7 шт), Мячи корригирующие (с шипами) (12 большие12 маленькие)

Фитболы  (20 шт), Мягкие модули «Конструктор» (1 компл.)

Мягкие модули «Полоса препятствий» (1 компл.), Коврики массажные (25 шт)

Лыжи  (25 шт), Палки гимнастические  ( 25 шт)

Скакалки  (20 шт), Обручи  (25 шт0, Тренажер «Велосипед»    (1 шт)

«Гусеница» мягкая       (1шт)

Степ-платформа ( 15 шт), Кольца баскетбольные (2 шт), Мячи футбольные ( 9 шт)

Доски ребристые (4 шт), Доски гимнастические ( 4 шт.)

Кубы большие  (5  шт), Кубы маленькие (10 шт), Лесенки стремянки (2 шт.)

Кубики маленькие, Флажки, Кольцебросы 6, Ракетки (бадминтон) ( 3 компл.)

Клюшки (2 компл.), Кегли (2 компл.),«Городки» (2 компл)

 

В образовательной организации оформлен информационный стенд

Имеется

Информационный стенд ОО оформлен в соответствии с требованиями законодательства РФ

Имеется

 

Технологическое оборудование поддерживается в исправном состоянии.

Во всех помещениях детского сада произведен косметический ремонт. В методический кабинет приобретена учебная, методическая и детская литература; оформлена подписка на периодическую печать. Для осуществления медицинского обслуживания детей ежеквартально приобретались медикаменты, поливитамины, медицинское оборудование для дезинфекции. Проведен капитальный ремонт в кабинете приема врача и медсестры. На детских прогулочных площадках произведена покраска малых архитектурных форм.

     Наличие учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса, необходимых для реализации основной образовательной программы.

Учебно-методический комплект.

  • «От рождения до школы». Примерная основная образовательная программа дошкольного образования./ Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.
  • Комарова И. И., Туликов А. В. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ.
  • Веракса А. Н. Индивидуальная психологическая диагностика ре- 5-7 лет.

 Образовательная область «Физическое развитие»

  • «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В,В, Гербовой
  • «Физическая культура – дошкольникам» под редакцие Л.Д. Глазыриной
  • Борисова М. М. Малоподвижные игры и игровые упражнения. Для занятий с детьми 3-7 лет.
  • Пензулаева Л. И. Физическая культура в детском саду: Младшая /группа (3-4 года).
  • Пензулаева Л. И. Физическая культура в детском саду: Средняя /группа (4-5 лет).
  • Пензулаева Л. И. Физическая культура в детском саду: Старшая /группа (5-6 лет).
  • Пензулаева Л. И. Физическая культура в детском саду: Подготовительная к школе группа (6-7 лет).
  • Пензулаева Л. И. Оздоровительная гимнастика: комплексы упражнений для детей 3-7 лет.
  • Сборник подвижных игр / Автор-сост. Э. Я. Степаненкова.
    • Новикова И. М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. — М.; Мозаика-Синтез, 2009-2010.
    • Пензулаева Л. И. Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет. — М.: Мозаика-Синтез, 2009-2010.
    • Г. Зайцев. Уроки Мойдодыра / Пособие. С-Пб.: «Детство-ПРЕСС», 2001
    • Г. Зайцев. Уроки Айболита / Пособие. С-Пб.: «Детство-ПРЕСС», 2001
    • Г. Зайцев. Твое здоровье / Пособие. С-Пб.: «Детство-ПРЕСС», 2001
    • К.Д. Белая. Как воспитать здорового дошкольника.

 Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

  • Буре Р.С. Социально-нравственное воспитание дошкольников
  • Петрова В. И., Стульник Т. Д. Этические беседы с детьми 4-7 лет
  • Куцакова Л.В. Трудовое воспитание в детском саду: Для занятии с ми 3-7 лет.
  • Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников
  • Саулина Т. Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения (3-7 лет).
  • Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Вторая группа раннего возраста (2-3 года).    
  • Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Младшая группа (3-4 года).
  • Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Средняя группа. (4-5 лет).
  • Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Старшая группа. (5-6 лет).
  • Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Подготовительная к школе группа (6-7 лет).
  • Шустерман М. Коллективная игра и занятия.
  • Мотессори М. Теория и практика.
  • Метод М. Монтессори в России.
  • Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1991.
  • Смирнова Е.О., Богуславская З.М. Развивающие игры для детей. – М.: Просвещение, 1991.
  • Михайленко И.Я., Короткова Н.А. Игра с правилами в дошкольном возрасте. – М.: Сфера, 2008.
  • Михайленко И.Я., Короткова Н.А. Как играть с ребенком? – М.: Сфера, 2008.
  • Буре Р. Воспитание у дошкольников социальных норм поведения в деятельности на занятиях. Социальное развитие ребенка: Спецкурс. / Под ред. О.Л. Зверевой. – М., 2004.
  • Буре Р., Островская Л. Воспитатель и дети. – М., 1979.
  • Козлова С.А. «Я – человек». Программа социального развития ребенка. – М.: Школьная Пресса, 2003.
    • Основы безопасности детей дошкольного возраста. / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. М.: Просвещение, 2007.
    • Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998. – 160 с.
    • Белая К.Ю. Я и моя безопасность. Тематический словарь в картинках: Мир человека. – М.: Школьная Пресса, 2010. – 48 с.
    • Безопасность на улицах и дорогах: Методическое пособие для работы с детьми старшего дошкольного возраста / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина, М.Д. Маханева. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997.
    • Как обеспечить безопасность дошкольников: Конспекты занятий по основам безопасности детей дошкольного возраста: Кн. для воспитателей детского сада. /
    • К.Ю. Белая, В.Н. Зимонина, Л.А. Кондрыкинская и др. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2005. – 24 с.
    • СтеркинаР.Б.Основы безопасности детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 2000.
    • Твоя безопасность: Как себя вести дома и на улице. Для средн. И ст. возраста: Кн. для дошкольников, воспитателей д/сада и родителей. / К.Ю. Белая, В.Н. Зимонина, Л.А. Кондрыкинская и др. - М.: Просвещение, 2005.
    • Храмцова Т.Г. Воспитание безопасного поведения в быту детей дошкольного возраста. Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005.
    • Шорыгина Т.А. Осторожные сказки: Безопасность для малышей. – М.: Книголюб,
    • Куцакова Л. В. Нравственно-трудовое воспитание в детском саду, —М.:.Мо-заика-Синтез, 2007-2010.
    • Виноградова А.М. Нравственно-трудовое воспитание детей в детском саду  М.: Просвещение, 1987;
    • Куцакова Л.В. Нравственно-трудовое воспитание в детском саду М.: Мозаика-Синтез, 2007;
    • Комарова Т.С, Куцакова Л.В., Павлова Л.Ю. Трудовое воспитание в детском саду М.: Мозаика-Синтез, 2007;
    • Нечаева В.Г. Воспитание дошкольника в труде М.: Просвещение,1983.
    • Трудовое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации для работы с детьми 2-7 лет ./ Т.С.Комарова, Л.В.Куцакова, Л.Ю.Павлова. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.

 Образовательная область «Познавательное развитие»

Развитие познавательно- ­исследовательской деятельности

  • Веракса Н.Е„ Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников.
  • Веракса Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников (4—7 лет).
  • Крашенинников Е.Е., Холодова О.Л. Развитие познавательных способностей дошкольников (5—7 лет).
  • Павлова Л.Ю. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром (3-7 лет).

Ознакомление с предметным окружением и социальным миром

  • Дыбина О. В. Ознакомление с предметным и социальным окружени­ем: Младшая группа (3-4 года).
  • Дыбина О. В. Ознакомление с предметным и социальным окруже­нием: Средняя группа (4-5 лет).
  • Дыбина О. В. Ознакомление с предметным и социальным окруже­нием: Старшая группа (5-6 лет).
  • Дыбина О. В. Ознакомление с предметным и социальным окруже­нием: Подготовительная к школе группа (6-7 лет).
  • Белая К.Ю., Кондрыкинская Л.А. Патриотическое воспитание. (Учебно-методическое пособие). – М.: Элти-Кудиц, 2002

Формирование элементарных _ математических представлениий

  • Помораева И.А.,Позина В. А. Формирование элементарных ма­тематических представлений. Вторая группа раннего возраста (2-3 года).
  • Помораева И.А., Позина В. А. Формирование элементарных ма­тематических представлений. Младшая группа (3—4 года).
  • Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Средняя группа (4 5 лет).
  • Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа (5 -6 лет).
  • Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Подготовительная к школе группа (6- 7 лет).
  • Рихтерман Т.Д. Формирование представлений о времени у детей дошкольного возраста. М.: «Просвещение», 1982
  • Т.В. Торунтаева. Развитие элементарных математических представлений у дошкольников. М.. «Просвещение», 1973
  • Т..Н. Ерофеева и др. Математика для дошкольников. М.: «Просвещение», 1992
  • НА. Смоленцева, О.В. Пустовойт. «Математика до школы». С-Пб.: «Детство-пресс», 2002 З.
  • А. Михайлова. Математика от 3 до 7 лет. С-Пб: «Детство-пресс», 2001
  • НА. Смоленцева. Математика в проблемных ситуациях для маленьких детей. С-Пб: «Детство-пресс», 2003 Е.В. С
  • Е.И. Соколова. Веселая математика для самых маленьких. Ярославль: «Академия развития», 2001
  • Ерофеева Т. Изучение возможностей интеллектуального развития ребенка в семье // Современная семья: проблемы и перспективы. – Ростов-на-Дону, 1994.
  • Ерофеева Т. Использование игровых проблемно-практических ситуаций в обучении дошкольников элементарной математике // Дошк. воспитание. – 1996. - № 2. – С. 17.
  • Логика и математика для дошкольников / Автор-сост. Е.А. Носова, Р.Л. Непомнящая / (Библиотека программы «Детство»). – СПб.: Акцидент, 1997.
  • Математика от трех до шести / Сост. З.А. Михайлова, Э.Н. Иоффе. – СПб.: Акцидент, 1996.
  • Михайлова З.Л. Игровые задачи для дошкольников. – СПб.: Детство-Пресс, 1999.
  • Новикова В.П. Математика в детском саду. Подготовительная группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.
  • Новикова В.П. Математика в детском саду. Старшая группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.
  • Новикова В.П. Математика в детском саду. Средняя группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.
  • Новикова В.П. Математика в детском саду. Младшая группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.
  • Новикова В.П., Тихонова Л.И. Воспитание ребенка-дошкольника. – М.: Владос, 2008.

Ознакомление с миром природы      

  • Соломенникова О. А Ознакомление с природой в детском саду. Младшая группа (3—4 года).— М.: Мозаи­ка-Синтез, 2015.
  • Соломенникова О. А. Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа (4 5 лет).—М.: Мозаи­ка-Синтез, 2015.
  • Соломенникова О. А Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа (5 -6 лет). — М.: Мозаика-Синтез, 2015.
  • Соломенникова О. А Ознакомление с природой в детском саду. Подготовительная к школе группа (6- 7 лет).— М.: Мозаика-Синтез, 2015
  • Программа «Юный эколог» / Николаева С.Н.  // В кн.: Юный эколог

 

Образовательная область «Речевое развитие»

  • Гербова В. В. Развитие речи в разновозрастной группе детского сада. Младшая разновозрастная группа (2-4 года) (готовится к печати).
  • Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста (2-3 года).
  • Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Младшая группа (3-4 года).
  • Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: Средняя группа (4-5 лет).
  • Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: Старшая группа (5-6 лет).
  • Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Подготовительная к школе группа (6-7 лет).
  • Гербова В.В. Учусь говорить. – М.: Просвещение, 1999.
  • Доронова Т.Н. На пороге школы. – М.: Просвещение, 2004.
  • Журова Л.Е. Обучение дошкольников грамоте. – М.: Школьная Пресса, 2002.
  • Максаков А.И. Учите играя.- М.: Просвещение, 1983.
  • Ушакова О.С. Занятия по развитию речи в детском саду. – М.: Пр, 1993.
  • Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей 3-7 лет.–М.:Мозаика-Синтез, 1999.
  • Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия. 2-4 года / Сост. В. В. Гербова, Н. П. Ильчук и др. - М., 2005.
  • Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия. 4-5 лет / Сост. В. В. Гербова, Н. П. Ильчук и др. - М., 2005.
  • Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия. 5-7 лет / Сост. В. В. Гербова, Н. П. Ильчук и др. — М., 2005.
  • Ушакова О.С. Знакомим дошкольников с литературой. – М.: Сфера, 1998.
  • Ушакова О.С. Знакомим дошкольников 3-5 лет с литературой. – М., 2010.
  • Ушакова О.С. Знакомим дошкольников 5-7 лет с литературой. – М., 2010.
  • Наглядно-дидактические пособия
  • Гербова В. В. Развитие речи в детском саду. Для занятий с детьми 2-3 лет: Наг­лядно-дидактическое пособие.—М.: Мозаика-Синтез, 2008-2010.
  • Гербова В. В. Развитие речи в детском саду. Для занятий с детьми 3-4 лет: Наг­лядно-дидактическое пособие. — М.: Мозаика-Синтез, 2008-2010.
  • Гербова В. В. Правильно или неправильно. Для занятий с детьми 2-4 лет: Наг-лядно-дидактическое пособие.-М.: Мозаика-Синтез, 2008-2010.
  • Гербова В. В. Развитие речи в детском саду. Для занятий с детьми 2-4 лет: Раздаточный материал. —М.: Мозаика-Синтез, 2009-2010.

 

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Изобразительная детятельность.

  • Баранова Е, В., Савельева А. М. От навыков к творчеству: обучение детей 2-7 лет технике рисования. — М.: Мозаика-Синтез, 2009-2010.
  • Комарова Т. СИзобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. (4-5 лет)— М.: Мозаика-Синтез, 2015.
  • Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду Старшая группа (5-6 лет).. — М.: Мозаика-Синтез, 2007-2010.
  • Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду Подготовительная к школе группа (6-7 лет).. — М.: Мозаика-Синтез, 200S-2010.
  • Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. — М.: Мозаика- Синтез, 2015.
  • Комарова Т. С. Детское художественное творчество. — М.: Мозаика-Синтез, |К-2010.
  • Комарова Т. С. Школа эстетического воспитания. — М.: Мозаика-Синтез,
  • Комарова Т. С, Савенков А. И. Коллективное творчество дошкольников. М., 2005.
  • Комарова Т. С, Филлипс О. Ю. Эстетическая развивающая среда. — М., 2005
  • Народное искусство в воспитании детей / Под ред. Т. С. Комаровой. - М, 2005.
  • Голоменникова О. А. Радость творчества. Ознакомление детей 5-7 лет  с народным искусством. — М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010.
  • Чалезова Н. Б. Декоративная лепка в детском саду / Под ред. М. Б. Зацепиной . М., 2005.
  • Казакова Т.Г. «Рисуем натюрморт»(5-8 лет), «Цветные пейзажи»(3-8 лет)
  • Копцева Т.А. «Природа и художник». -  М.: Сфера, 2001.
  • Лыкова И.А.  Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки». - М.: Карапуз-дидактика, 2007.
  • Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду (средняя, старшая группы). – М.:  Владос, 2001.
  • Доронова Т.Н. Дошкольникам об искусстве. – М., 2002.
  • Казакова Т.Г.  Занятие с дошкольниками по изобразительной деятельности: Кн. для воспитателей дет.сада и родителей. – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1996.
  • Казакова Т.Г. Изобразительная деятельность младших дошкольников: Пособие для воспитателя.- М.: Просвещение, 1980.
  • Куцакова Л. В. Конструирование и ручной труд в детском саду. — М.: Мозаика-Синтез, 2008-2010.
  • Дошкольник и рукотворный мир. Пед.технология. / М.В.Крулехт. – СПб.: Детство-Пресс, 2003.
  • Занятия с дошкольниками по конструированию и ручному труду. Авторская программа. / Л.В. Куцакова. – М.: Совершенство,1999.
  • Куцакова Л. В. Конструирование из строительного материала. Младшая группа (3-4 года).— М.: Мозаика-Синтез, 2015.
  • Куцакова Л. В. Конструирование из строительного материала. Средняя группа. (4-5 лет)— М.: Мозаика-Синтез, 2015.
  • Куцакова Л. В. Конструирование из строительного материала. Старшая группа (5 -6 лет). — М.: Мозаика-Синтез, 2015.
  • Куцакова Л. В. Конструирование из строительного материала. Подготовительная к школе группа (6-7 лет).— М.: Мозаика-Синтез, 2015.
  • Наглядно-дидактические пособия
  • Серия «Народное искусство —детям»: «Гжель»; «Городецкая роспись дереву»; «Дымковская игрушка»; «Каргополь —народная игрушка»; Музыкальные инструменты»; «Полхов-Майдан»; «Филимоновская народная игрушка»; «Хохлома».
  • Плакаты: «Гжель. Изделия. Гжель»; «Орнаменты. Полхов-Майдан»; 1зделия. Полхов-Майдан»; «Орнаменты. Филимоновская свистулька»; Хохлома. Изделия»; «Хохлома. Орнаменты».

Музыкальная деятельность

  • Зацепина М. Б., Антонова Т. В. Народные праздники в детском саду. — М.:-Мозаика-Синтез, 2005-2010.
  • Зацепина М. Б., Антонова ТВ. Праздники и развлечения в детском са­ду. - М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010.
  • К.В. Тарасова. «Гармония». Программа развития музыкальности у детей младшего школьного возраста. М., 1993
  • Т.Н. Бударина. Знакомство детей с русским народным творчеством. С-Пб.: «Детство-пресс», 2003
  • В.А. Петрова. Музыкальные занятия с малышами. М.: «Просвещение», 1993 Т.М. Орлова.
  • Учите детей петь. М.: «Просвещение», 1987
  • О.Р. Радынова. Слушаем музыку. М.: «Просвещение», 1990
  • Е.Э. Сугоняева. Музыкальные занятия с малышами. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002
  • И.Л. Дзержинская. Музыкальное воспитание младших дошкольников. М.: «Просвещение», 1985
  • Н.А. Ветлугина, И.Л. Дзержинская. Музыкальные занятия в детском саду. М.: «Просвещение», 1984
  • М.А. Бесова. Шутки, игры, песни. Ярославль: «Академия развития», 2001
  • Ю.М. Погорельский. Сценарии детских музыкальных представлений. С-Пб.: «Литера», 2004
  • Н. Луконина. Утренники в детском саду. М.: «Айрес Пресс», 2004
  • М.А. Михайлова. Празники в детском саду. Ярославль: «Академия развития», 1998
  • М.М. Давыдова. 30 детских утренников. М.: «Аквариум», 2001
  • В.Б. Леонтьева. Праздники для детей. Минск: ООО «Юнипресс», 2002
  • З.В. Ходаковская. Музыкальные праздники в детском саду. М.: «Мозаика-синтез», 2004
  • В.И. Шестакова. Праздники и развлечения для дошкольников. М.: «Владос», 2004
  • Сауко Т.Н., Буренина А.И. Топ-хлоп, малыши: программа музыкально-ритмического воспитания детей 2-3 лет. – СПб., 2001.
  • Сорокина Н.Ф. , Миланович Л.Г. «Театр- творчество - дети». Программа развития творческих способностей средствами театрального искусства. – М.: МИПКРО, 1995.
  • А. Петрова «Малыш» и «Топ-хлоп, малыш»
  • А.И. Бурениной (для детей с 1 года до 3 лет), «Гармония», «Синтез» Т.Н. Тарасовой (для детей с 3 до 7 лет).
  • «Ритмическая гимнастика» А.И. Бурениной (для детей с 3 до 7 лет);

 

Развитие детей раннего возраста

  • Методические пособия
  • Голубева Л. Г. Гимнастика и массаж для самых маленьких.
  • Галигузова Л.Н., Ермолова Т.В., Мещерякова С.Ю., Смирнова Е. О. Диагностика психического развития ребенка: Младен­ческий и ранний возраст.
  • Теплюк С. Н. Актуальные проблемы развития и воспитания детей от рождения до трех лет.
  • Теплюк С. Н Игры-занятия на прогулке с малышами. Для работы с детьми 2-4 лет.
  • Ребенок третьего года жизни / Под ред. С. Н. Теплюк.

Образовательные области

Обязательная часть ООП

Часть, формируемая участниками образовательного процесса

Комплексная программа

Авторские программы, методические пособия, технологии

Авторские программы, методические пособия, технологии

Физическое развитие

ПРОГРАММА

«От рождения до школы»

(Под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой, Т.С. Комаровой, 2014 г.)

«Физическая культура – дошкольникам» под редакцией Л.Д. Глазыриной - Москва

ВЛАДОС 2001г

«Физическая культура – дошкольникам»  младший возраст под редакцией Л.Д.

Глазыриной  - Москва ВЛАДОС 2001г

Физическая культура – дошкольникам»  средний возраст под редакцией Л.Д.

Глазыриной  - Москва ВЛАДОС 2001г

Физическая культура – дошкольникам»  старший возраст под редакцией Л.Д.

Глазыриной  - Москва ВЛАДОС 2001г

Л.Д. Глазырина В.А. Овсянкин «Методика физического воспитания детей дошкольного

возраста» - Москва – ВЛАДОС 2005 г.

Пензулаева Л. И. Физкультурные занятия в детском саду. Вторая младшая группа. —

М.: Мозаика-Синтез, 2009-2010.

Пензулаева Л. И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя груп-за.-М.:

Мозаика-Синтез, 2009-2010.

Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Старшая группа. - М.: 

Мозаика-Синтез, 2010.

Степаненкова Э. Я. Методика физического воспитания. — М., 2005.

Степаненкова Э. Я. Методика проведения подвижных игр. — М.: Мозаика-Синтез,  

2008-2010.

В.Т. Кудрявцев, Б.Б. Егоров М.:  «Развивающая педагогика оздоровления»

Линка-Пресс, 2000.

Н.Ефименко. М.:  «Театр физического развития и оздоровления»  Линка-Пресс, 1999

1.Игры на свежем воздухе. Сост. Маркевич В.В. – Минск: Харвест. 2004. 2.Ковалько В.И. Азбука физкультминуток для дошкольников. – М.: Вако, 2006.

3. Мария Бетацци. Лучшие игры на улице. - М.: РОСМЕН-ПРЕСС. 2006.

Здоровье

ПРОГРАММА

«От рождения до школы»

(Под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой, Т.С. Комаровой, 2014 г.)

     Новикова И. М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. — М.; Мозаика-Синтез, 2009-2010.

Пензулаева Л. И. Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет. — М.: Мозаика-Синтез, 2009-2010.

       Г. Зайцев. Уроки Мойдодыра / Пособие. С-Пб.: «Детство-ПРЕСС», 2001

      Г. Зайцев. Уроки Айболита / Пособие. С-Пб.: «Детство-ПРЕСС», 2001

      Г. Зайцев. Твое здоровье / Пособие. С-Пб.: «Детство-ПРЕСС», 2001

 К.Д. Белая. Как воспитать здорового дошкольника.

 

 

Познание

ПРОГРАММА

«От рождения до школы»

(Под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой, Т.С. Комаровой, 2014 г.)

1. Куцакова Л.В. Занятия по конструированию из строительного материала в подготовительной к школе группе детского сада. - М.: Мозаика – Синтез, 2010.

2. Арапова-Пискарева Н.А. Формирование элементарных математических представлений в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез. 2008.

3. Дыбина О.В.  Ребенок и окружающий мир. – М.: Мозаика-Синтез. 2008.

4. Соломенникова О.А. Экологическое воспитание в детском саду.– М.: Мозаика-Синтез. 2005.

5. Дыбина О.В.  Занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе. Конспекты занятий. – М.: Мозаика-Синтез. 2010.

6.Новикова В.П. Математика в детском саду. Подготовительная группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.

7.Новикова В.П. Математика в детском саду. Старшая группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.

8. Новикова В.П. Математика в детском саду. Средняя группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.

9. Новикова В.П. Математика в детском саду. Младшая группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.

10. Новикова В.П., Тихонова Л.И. Воспитание ребенка-дошкольника. – М.: Владос, 2008.

 

Рабочие тетради:

Денисова Д. Математика для дошкольников. Вторая младшая - подготовительная к школе группа. – М.: Мозаика – Синтез, 2008.

1. Хабарова Т.В. Наблюдения за объектами живой и неживой природы с детьми 3-7 лет. Методическое пособие.– Сыктывкар: КРИРО и ПК, 2008. 3. 2.Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. – М.: Мозаика – Синтез, 2010.

3. Дыбина О.В.  Что было до… Игры – путешествия в прошлое предметов. – М., 1999.

Коммуникация

ПРОГРАММА

«От рождения до школы»

(Под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой, Т.С. Комаровой, 2014 г.)

1.Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. – М.: Мозаика – Синтез, 2005.

2. Максакова А.И. Правильно ли говорит ваш ребенок. – М.: Мозаика – Синтез, 2008.

3. Максакова А.И. Воспитание звуковой культуры речи дошкольников. – М.: Мозаика – Синтез, 2008.

4. Гербова В.В. Занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе детского сада. – М.: Мозаика – Синтез, 2011.

Рабочие тетради:

- Денисова Д. Развитие речи у дошкольников. – М.: Мозаика – Синтез, 2010.

- Денисова Д. Уроки грамоты для дошкольников. – М.: Мозаика – Синтез, 2010.

- Денисова Д. Прописи для дошкольников. – М.: Мозаика – Синтез, 2010.

 

Чтение художественной литературы

ПРОГРАММА

«От рождения до школы»

(Под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой, Т.С. Комаровой, 2014 г.)

1.Гербова В.В. Приобщение детей к художественной литературе. – М.: Мозаика – Синтез, 2009.

2. Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия. Сост. В.В. Гербова, Н.П. Ильчук и др. – М., 2005.

 

Социализация

ПРОГРАММА

«От рождения до школы»

(Под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой, Т.С. Комаровой, 2014 г.)

1.Куцакова Л.В. Творим и мастерим. Ручной труд в детском саду и дома. - М.: Мозаика – Синтез, 2009.

2. Петрова В.И., Стульник Т.Д. Нравственное воспитание в детском саду. - М.: Мозаика – Синтез, 2010.

3. Буре Р.С. Социально – нравственное воспитание дошкольников. М.: Мозаика-Синтез, 2011.

4.Козлова С.А. «Я – человек». Программа социального развития ребенка. – М.: Школьная Пресса, 2003.

5. Губанова Н. Ф. Игровая деятельность в детском саду. — М.: Мозаика-Синтез, 2006-2010.

6.Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада. — М.: Мозаика-Синтез, 2007-2010.

7. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1991.

8. Смирнова Е.О., Богуславская З.М. Развивающие игры для детей. – М.: Просвещение, 1991.

 

1.Зацепина М.Б. Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников. – М.: Мозаика – Синтез, 2009.

2. Петрова В.И., Стульник Т.Д. Этические беседы с детьми 4-7 лет. - М.: Мозаика – Синтез, 2010.

Безопасность

ПРОГРАММА

«От рождения до школы»

(Под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой, Т.С. Комаровой, 2014 г.)

1. Основы безопасности детей дошкольного возраста. / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. М.: Просвещение, 2007.

2.  Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998. – 160 с.

3.  Белая К.Ю. Я и моя безопасность. Тематический словарь в картинках: Мир человека. – М.: Школьная Пресса, 2010. – 48 с.

4.Безопасность на улицах и дорогах: Методическое пособие для работы с детьми старшего дошкольного возраста / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина, М.Д. Маханева. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997.

5.Как обеспечить безопасность дошкольников: Конспекты занятий по основам безопасности детей дошкольного возраста: Кн. для воспитателей детского сада. /

6.  К.Ю.  Белая, В.Н. Зимонина, Л.А. Кондрыкинская и др. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2005. – 24 с.

7. СтеркинаР.Б.Основы безопасности детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 2000.

 

 

Труд

ПРОГРАММА

«От рождения до школы»

(Под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой, Т.С. Комаровой, 2014 г.)

1. Комарова Т.С., Куцакова Л.В., Павлова Л.Ю. Трудовое воспитание в детском саду. - М.: Мозаика – Синтез, 2008.

2. Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. - М.: Мозаика – Синтез, 2010.

3. Куцакова Л.В. Нравственно – трудовое воспитание в детском саду. - М.: Мозаика – Синтез, 2010.

 

Художественное творчество

ПРОГРАММА

«От рождения до школы»

(Под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой, Т.С. Комаровой, 2014 г.)

1. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду.  - М.: Мозаика-Синтез, 2008.

2. Комарова Т.С. Детское художественное творчество.  - М.: Мозаика-Синтез, 2007.

3. Комарова Т.С. Школа эстетического воспитания.  - М.: Мозаика-Синтез, 2010

4. Комарова Т.С., Савенков А.И. Коллективное творчество дошкольников. – М., 2005.

5. Соломенникова О.А. Радость творчества. Ознакомление детей 5 – 7 лет с народным искусством. – М.: Мозаика – Синтез, 2005.

6. Халезова Н.Б. Декоративная лепка в детском саду/ Под ред. М.Б. Зацепиной. – М., 2005.

 

Музыка

ПРОГРАММА

«От рождения до школы»

(Под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой, Т.С. Комаровой, 2014 г.)

1.Зацепина М.Б. Музыкальное воспитание в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.

2. Зацепина М.Б. Культурно - досуговая деятельность. – М.: Педагогическое общество России, 2004.

3. Зацепина М.Б. Культурно - досуговая деятельность в детском саду. – М.: Мозаика - Синтез, 2005.

4. Зацепина М.Б. Народные праздники в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез,2005.

5. Зацепина М.Б., Антонова Т.Б. Праздники и развлечения в детском саду. – М.: Мозаика - Синтез, 2007.

 

Работа с родителями

ПРОГРАММА

«От рождения до школы»

(Под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой, Т.С. Комаровой, 2014 г.)

1.Евдокимова Е.С., Додокина Н.В., Кудрявцева Е.А. Детский сад и семья: методика работы с родителями. – М.: Мозаика – Синтез, 2007.

Ривина Е.К.  Знакомим дошкольников с семьей и родословной. – М.: Мозаика - Синтез, 2009.

 

 

Что Вас больше всего привлекает в нашем детском саду?